Il mondo della scuola è sempre in in fermento: al centro del dibattito, che ormai infiamma i gruppi social, c’è la questione del punteggio che verrà attribuito nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze ai nuovi titoli di specializzazione conseguiti tramite i percorsi sostegno INDIRE (ex art. 6 e 7 del DL 71/2024). La tensione tra chi ha frequentato il TFA ordinario (spesso dopo dure selezioni e costi elevati) e chi sta concludendo il percorso riservato INDIRE ha raggiunto livelli tali da richiedere un intervento politico netto.
Il “monito” di Mario Pittoni sul punteggio dei corsi sostegno INDIRE
A cercare di chiudere la partita è intervenuto nuovamente Mario Pittoni, Responsabile del Dipartimento Istruzione della Lega e figura di riferimento per le politiche scolastiche del centrodestra. Con un post diretto e senza giri di parole, Pittoni ha frenato le speranze di chi chiedeva una differenziazione di punteggio:
“È inutile da parte di qualche docente insistere nel tentativo di sminuire la qualità del corso di specializzazione sul sostegno dei colleghi. Il grado di formazione garantito dai diversi corsi è lo stesso. Il punteggio sarà quindi uguale.”
La dichiarazione di Pittoni punta a ristabilire un principio di equiparazione giuridica: se il titolo finale abilita alla medesima funzione (la specializzazione sul sostegno), lo Stato non può legalmente discriminare il punteggio in base all’ente erogatore (Università o INDIRE).
L’analisi: perché il punteggio sarà unico
L’intervento di Pittoni chiarisce la linea del Ministero: i percorsi INDIRE sono stati strutturati per coprire lo stesso carico di CFU e aree disciplinari (Pedagogia Speciale, Psicologia, Legislazione) dei percorsi accademici tradizionali.
Il messaggio politico è volto a compattare la categoria, evitando che la specializzazione diventi un motivo di scontro interno tra docenti che, di fatto, svolgono lo stesso lavoro nelle classi.
Un punteggio differenziato aprirebbe la strada a infiniti ricorsi legali, paralizzando ulteriormente un sistema di reclutamento già complesso.
La reazione dei docenti
Molti docenti “ordinari” continuano a manifestare il proprio malcontento, sentendosi scavalcati da una riforma che considerano troppo favorevole a chi non ha superato le prove preselettive universitarie.
Ciò che appare certo è che, con le parole di Pittoni, la direzione del Ministero è tracciata: la specializzazione è una sola, il titolo è unico e il punteggio nelle graduatorie non farà distinzioni.